WEBVTT 00:00:09.980 --> 00:00:11.440 Adım Shelby. 00:00:11.450 --> 00:00:14.150 Bu benim Washington Üniversitesi'ndeki son senem. 00:00:14.150 --> 00:00:16.770 Disleksim/disgrafim var 00:00:16.770 --> 00:00:19.430 ve 7 yaşında teşhis kondu. 00:00:19.430 --> 00:00:22.880 Yani her zaman benim için bazı zorluklar yarattı ama her yıl bunların 00:00:22.880 --> 00:00:24.680 üstesinden gelmeyi öğrendim. 00:00:24.680 --> 00:00:26.349 Benim için en büyük zorluk çok fazla okuma 00:00:26.349 --> 00:00:28.570 yapmam gerektiğinde ortaya çıkıyor. 00:00:28.570 --> 00:00:30.550 Şu anda Ekonomi dersim için hem çok kalın 00:00:30.550 --> 00:00:35.820 bir ders kitabım hem de yanında okumam gereken başka materyaller var. 00:00:35.820 --> 00:00:38.490 100 bölümden fazla olan bu miktarda bir materyali 00:00:38.490 --> 00:00:41.680 1-2 günde okumak benim için 00:00:41.680 --> 00:00:43.270 çok zor. 00:00:43.270 --> 00:00:47.780 Böyle durumlarda metinden konuşmaya 00:00:47.780 --> 00:00:49.920 araçlarımı mutlaka kullanıyorum. 00:00:49.920 --> 00:00:53.420 [Bilgisayar başka dilde konuşuyor] 00:00:53.420 --> 00:00:56.710 Erişim yazılımları bir metni vurgulamama izin veriyor ve daha sonra bu 00:00:56.710 --> 00:00:58.090 bölümü yüksek sesle okuyor. 00:00:58.090 --> 00:01:02.220 NaturalReader adında diğer bir program daha kullanıyorum. 00:01:02.220 --> 00:01:05.180 Bu yazılım da hemen hemen aynı işi yapıyor 00:01:05.180 --> 00:01:07.259 ama NaturalReader'ın en güzel özelliği 00:01:07.259 --> 00:01:10.000 size nereyi okuduğunu göstermesi. Bilgisayar: ...teknoloji 00:01:10.000 --> 00:01:11.700 ve eğitim sayesinde hem sınıfta 00:01:11.700 --> 00:01:15.060 hem de işyerinde farkındalık ve erişilebilirliği arttırır... 00:01:15.060 --> 00:01:16.610 Kesinlikle anlamanızı 00:01:16.610 --> 00:01:19.060 kolaylaştırıyor. Bazen yalnız başıma okurken 00:01:19.060 --> 00:01:22.080 ilk önce onu duymam gerekiyor ki geri dönüp ' Kavram bu, 00:01:22.080 --> 00:01:24.440 konuştuğumuz şey 00:01:24.440 --> 00:01:26.820 önemli diyebileyim. 00:01:26.820 --> 00:01:31.780 Çünkü kendim okurken bazen uzun sürüyor ve metnin içinde kaybolabiliyorum, 00:01:31.780 --> 00:01:34.350 dikkatimi vermekte zorlanabiliyorum. 00:01:34.350 --> 00:01:38.760 Yani gerçekten çok yardımcı oluyor ve elimdeki işi bitirmemi sağlıyor. 00:01:38.760 --> 00:01:43.120 Kendimi iyi hissetmemi sağlıyor çünkü bütün gece ayakta durmaktansa 00:01:43.120 --> 00:01:44.900 görevi günün sonunda bitiriyorum. 00:01:44.900 --> 00:01:48.560 Bazı günler sabah 5:00'e kadar uyanık kalıp ne okuduğumuzu 00:01:48.560 --> 00:01:49.560 anlamaya çalışırdım. 00:01:49.560 --> 00:01:51.530 Böylece konu hakkında konuşmaya hazır 00:01:51.530 --> 00:01:54.680 olurdum veya en azından 'Bunu okudum ama anlamadım' diyebilir 00:01:54.680 --> 00:01:56.280 ve bunu tartışabilirdim. 00:01:57.520 --> 00:02:00.860 Merhaba,ben Matthew. Dikkat Eksikliği Bozukluğum (DEB) var. 00:02:01.020 --> 00:02:05.810 Hafif Otizm Spektrum Bozukluğu ve hafif Aspberger teşhisi kondu. 00:02:05.810 --> 00:02:07.380 Co:Writer kullanıyorum. 00:02:07.380 --> 00:02:09.170 Bu bir kelime tahmin programı. 00:02:09.170 --> 00:02:11.069 Seçebileceğiniz altı kelime var. 00:02:11.069 --> 00:02:13.989 Başındaki numaraya basarak o kelimeyi seçiyorsunuz. 00:02:13.989 --> 00:02:18.019 Çoğunlukla dil bilgisi kurallarını doğru yazmam gereken 00:02:18.019 --> 00:02:21.580 çok önemli ödevler için sınıfımda kullanıyorum. 00:02:21.580 --> 00:02:24.900 Duruma bağlı olarak bazen de kelimeleri 00:02:24.900 --> 00:02:27.440 doğru yazmakta zorlandığımda kullanıyorum. 00:02:29.740 --> 00:02:31.980 Ben Jayda. 00:02:31.980 --> 00:02:36.669 Bende DEB ve disleksi var. 00:02:36.669 --> 00:02:44.989 DEB nedeniyle uzun süre sakince oturmakta zorlanıyorum. 00:02:44.989 --> 00:02:46.739 Belge tarayıcı kullanıyorum. 00:02:46.739 --> 00:02:49.200 Bu tarayıcı 00:02:49.200 --> 00:02:55.659 kitaptaki içeriği okuyor ve böylece 00:02:55.659 --> 00:03:00.650 sizin okumanız gerekmiyor. 00:03:00.650 --> 00:03:04.879 Tarayıcının kurulumunu yapıyor ve sonra 00:03:04.879 --> 00:03:09.019 bilgisayardaki programı çalıştırarak 00:03:09.019 --> 00:03:16.650 size okumasını sağlıyor veya vurgulamak için üzerini işaretleyebiliyorsunuz. 00:03:16.650 --> 00:03:21.719 Ne kadar çalışırsam çalışayım 00:03:21.719 --> 00:03:25.680 unutabiliyorum. 00:03:25.680 --> 00:03:30.599 Bu alet sayesinde bilgisayarımda 00:03:30.599 --> 00:03:36.719 belgenin dijital bir kopyasını saklayabiliyor, 00:03:36.719 --> 00:03:41.449 bana okumasını sağlayabiliyor ve o bana okurken ben de eş zamanlı 00:03:41.449 --> 00:03:44.989 not tutabiliyorum. 00:03:44.989 --> 00:03:49.730 Engelinize bağlı olarak nasıl öğrendiğiniz değişebiliyor. 00:03:49.730 --> 00:03:55.480 Ben de hala engelimle ilgili daha fazla şey öğrenmeye çalışıyorum. 00:03:56.420 --> 00:03:57.939 İsmim Damon. 00:03:57.939 --> 00:04:00.439 Washington Üniveristesi'nde son sınıf öğrencisiyim. 00:04:00.439 --> 00:04:02.949 Amerika Yerlisi Çalışmaları ve Antropoloji okuyorum. 00:04:02.949 --> 00:04:07.349 DEB ve disleksim var. 00:04:07.349 --> 00:04:09.709 DEB ve disleksim olduğu için 00:04:09.709 --> 00:04:13.230 ödev olarak verilen metinleri okumak için daha fazla zamana ihtiyacım 00:04:13.230 --> 00:04:20.160 oluyor veya makaleleri yazmak için daha uzun zaman ayırmam gerekiyor. 00:04:20.160 --> 00:04:21.830 Bilgisayarları kullanabilmek, 00:04:21.830 --> 00:04:25.260 bu erişime sahip olmak gerek derste 00:04:25.260 --> 00:04:29.410 gerekse de girmekte olduğum bir test veya sınavda çok faydalı oluyor. 00:04:29.410 --> 00:04:33.570 Özellikle test makale bazlı bir testse, 00:04:33.570 --> 00:04:37.080 onu yazmak ve yazım kontrolü yapan bir program olmaması çok zor. 00:04:42.480 --> 00:04:44.000 Adım Sheryl Burgstahler 00:04:44.000 --> 00:04:46.370 Seattle'daki Washington Üniversitesi'nde 00:04:46.370 --> 00:04:50.030 Erişilebilir Teknoloji Hizmetleri'ni yönetiyorum. 00:04:50.030 --> 00:04:52.090 Gördüğünüz gibi engelli bireylerin yardımcı 00:04:52.090 --> 00:04:55.960 teknolojiler de dahil olmak üzere ihtiyaç duydukları teknolojiye, 00:04:55.960 --> 00:04:58.850 ulaşabilmeleri çok önemli. 00:04:58.850 --> 00:05:02.550 Böylece eğitimlerinde, kariyerlerinde ve yapmak istedikleri aktivitelerde 00:05:02.550 --> 00:05:05.210 başarılı olabilirler. 00:05:05.210 --> 00:05:09.200 Web sitesi, belge, yazılım ve diğer bilişim teknolojileri geliştiricilerinin 00:05:09.200 --> 00:05:16.030 bu ürünleri yardımcı teknolojiler kullanan kişilere 00:05:16.030 --> 00:05:18.220 ve diğer herkese ulaştırabilmeleri de 00:05:18.220 --> 00:05:22.240 çok önemli. 00:05:22.699 --> 00:05:29.039 Bilişim teknolojileri erişimiyle ilgili detay için uw.edu/accessibility 00:05:29.039 --> 00:05:32.042 adresine gidebilirsiniz. 00:05:32.042 --> 00:05:43.258 Bu video, Ulusal Bilim Vakfı CNS-1042260 ödeneği kullanılarak hazırlanmıştır. 00:05:43.258 --> 00:05:47.256 Telif Hakkı 2019 Washington Üniversitesi 00:05:48.282 --> 00:05:53.452 Kaynak verildiği sürece bu kaynakların ticari olmayan eğitim amacıyla kullanım 00:05:53.452 --> 00:05:59.876 için kopyalanmasına izin verilmiştir.