WEBVTT 00:00:08.260 --> 00:00:10.200 [ Muzică ] 00:00:10.360 --> 00:00:13.460 Capacitatea umană variază foarte mult în ceea ce privește 00:00:13.540 --> 00:00:20.280 vederea, auzul, învățarea, comunicarea, atenția și mobilitatea. 00:00:20.280 --> 00:00:25.220 Cei mai buni ingineri crează produse ce pot fi folosite de un public larg. 00:00:25.220 --> 00:00:28.859 Considerând nevoile persoanelor cu dizabilități în deciziile 00:00:28.860 --> 00:00:31.019 privind design-ul, poate conduce la produse mai bune. 00:00:33.020 --> 00:00:35.400 Persoanele cu dizabilități sunt cei care pot rezolva probleme 00:00:35.409 --> 00:00:37.940 iar ingineria înseamnă rezolvarea de probleme 00:00:37.940 --> 00:00:39.309 și îmbunătățirea calității vieții 00:00:39.309 --> 00:00:44.889 și crearea de medii, structuri și dispozitive care să ajute oamenii. 00:00:44.889 --> 00:00:46.219 Suntem experți în asta 00:00:46.220 --> 00:00:48.690 pentru că facem asta zilnic. 00:00:49.900 --> 00:00:53.019 Angajarea persoanelor cu dizabilități în domeniul ingineriei 00:00:53.019 --> 00:00:57.119 poate ajuta la îndeplinirea cerinței de ingineri inovativi. 00:00:57.119 --> 00:01:00.319 Pentru a face asta posibil, cursurile de inginerie trebuie să fie primitoare 00:01:00.319 --> 00:01:03.449 și accesibile studenților cu dizabilități 00:01:03.449 --> 00:01:06.340 și acomodări rezonabile trebuiesc îmbunătățite. 00:01:08.640 --> 00:01:13.350 În școală folosesc un interpret în limbajul semnelor, 00:01:13.350 --> 00:01:17.719 și primesc o persoană care ia notițe pentru mine in clasă 00:01:17.719 --> 00:01:19.940 de fiecare dată când solicit unul. 00:01:21.090 --> 00:01:26.129 Am fost capabil să particip la o clasă cu mașinării, 00:01:26.129 --> 00:01:31.790 să lucrez cu un strung și o moară de capăt, controlat manual, fără calculator, 00:01:31.790 --> 00:01:36.160 în mare măsură datorită persoanei care a ținut ora 00:01:36.160 --> 00:01:41.730 pentru că era deschisă la minte și mi-a permis să îmi testez limitele. 00:01:42.250 --> 00:01:46.270 Profesorii de inginerie își pot face cursurile 00:01:46.270 --> 00:01:49.480 mai primitoare și accesibile studeților cu dizabilități 00:01:49.480 --> 00:01:52.090 aplicând strategii universale. 00:02:22.040 --> 00:02:25.800 Facultățile de inginerie pot preda accesibilitate și 00:02:25.800 --> 00:02:29.780 design universal în cursurile lor. 00:02:29.780 --> 00:02:33.670 Incluzând accesibilitatea și design-ul universal 00:02:33.670 --> 00:02:36.770 în planul de învățământ al ingineriei, faci o declarație 00:02:36.770 --> 00:02:38.690 tuturor studenților cărora le predai 00:02:38.690 --> 00:02:42.260 asupra faptului că perspectivele și nevoile persoanelor cu dizabilități 00:02:42.260 --> 00:02:44.550 este ceva la care trebuie să se gândească, 00:02:44.550 --> 00:02:47.210 chiar dacă fac inginerie special pentru acel grup 00:02:47.210 --> 00:02:49.320 sau pentru oricare altul. 00:03:12.560 --> 00:03:14.479 Așa cum predam 00:03:14.479 --> 00:03:17.650 siguranța și proprietățile și dinamica materialelor 00:03:17.650 --> 00:03:19.829 în planul de studiu al ingineriei, 00:03:19.829 --> 00:03:23.839 încorporând design universal ne putem asigura că viitori noștri ingineri 00:03:23.839 --> 00:03:26.678 iau în considerare aceste mici trucuri de design 00:03:26.678 --> 00:03:31.598 și amploarea populației pentru viitoarele proiecte.