WEBVTT 00:00:01.224 --> 00:00:02.040 [음악] 00:00:02.040 --> 00:00:06.725 비공식 STEM 학습에 가상으로 접근하기 00:00:06.725 --> 00:00:08.510 비공식적 학습은 00:00:08.510 --> 00:00:11.210 전통적인 학교 교과 과정의 범위 외에서 학습을 하는 것이며 00:00:11.210 --> 00:00:14.810 종종 커뮤니티 센터와 박물관과 같은 기관들에서 00:00:14.810 --> 00:00:18.980 할 수 있는 실제적 경험으로 제한되기도 합니다. 00:00:18.980 --> 00:00:21.830 지난 10년 동안 비공식 학습 기관의 수가 00:00:21.830 --> 00:00:23.600 대단히 많아졌으며 그 범위도 프로그래밍에서 00:00:23.600 --> 00:00:26.360 가상 컨텐츠에 이르기까지 넓어졌습니다. 00:00:26.360 --> 00:00:28.650 가상현실 프로그래밍에 많은 이점이 있으며 00:00:28.650 --> 00:00:33.110 장애를 가진 사람들의 접근성을 높여줄 수도 있습니다. 00:00:33.110 --> 00:00:37.010 이 비디오에서는 미국과학재단이 자금을 대는 접근성 프로그램에서부터 00:00:37.010 --> 00:00:40.850 비공식 STEM 학습 또는 AccessISL 프로젝트에 이르기까지 여러 단체에서 00:00:40.850 --> 00:00:43.100 일하는 사람들을 인터뷰하고 어떻게 가상 프로그래밍이 00:00:43.100 --> 00:00:45.710 비공식 STEM 학습 프로그램과 기관에서 사용될 00:00:45.710 --> 00:00:47.858 수 있는지 탐구하여 보도록 하겠습니다. 00:00:47.858 --> 00:00:49.400 코로나 펜데믹으로 인해서 00:00:49.400 --> 00:00:52.670 가상 프로그래밍이 필요해지고 널리 퍼지게 되었습니다. 00:00:52.670 --> 00:00:55.640 많은 사람들은 집에서 일하고 학습합니다. 00:00:55.640 --> 00:00:57.050 가상공간은 여러가지 다른 종류의 의사소통과 00:00:57.050 --> 00:00:59.270 상호작용을 할 수 있는 기회를 00:00:59.270 --> 00:01:01.200 만들어 줍니다. 이를 통해서 가상현실은 00:01:01.200 --> 00:01:04.519 접근성과 관련하여 사람들의 여러 가지 다른 필요를 충족시켜주고 있습니다. 00:01:04.519 --> 00:01:06.710 비공식 STEM 프로그램은 프로그램 설계 과정의 00:01:06.710 --> 00:01:08.450 맨 첫 시작에서부터 여러 유형의 사람들의 필요를 00:01:08.450 --> 00:01:11.930 충족시키는 것을 목표로 하며, 이 과정을 통해서 00:01:11.930 --> 00:01:14.100 많은 이익을 얻고 있습니다. 00:01:14.100 --> 00:01:15.750 가상 공간은 전통적인 프로그램과는 달리 00:01:15.750 --> 00:01:18.240 사회적 경계와 인프라스트럭처 상의 경계를 00:01:18.240 --> 00:01:20.100 허물 수 있습니다. 00:01:20.100 --> 00:01:22.710 그 예로 교통수단을 들 수 있는데 이제 우리는 집에서 일을 하고 00:01:22.710 --> 00:01:24.030 학습을 할 수가 있게 되었습니다. 00:01:24.030 --> 00:01:26.820 코로나 바이러스같은 심각한 면역 질병을 경험하면서 00:01:26.820 --> 00:01:29.700 우리는 사람들과 덜 만나게 되었고 00:01:29.700 --> 00:01:31.050 덜 접촉하게 되었습니다. 00:01:31.050 --> 00:01:33.330 마지막으로 전통적인 방식에 의하여 제약받는 00:01:33.330 --> 00:01:36.360 사회적 환경 하에서 프로그램이 접근하기가 어려웠던 00:01:36.360 --> 00:01:38.552 개인들이 이제는 학습에 편안한 환경의 덕분에 학습에 00:01:38.552 --> 00:01:40.260 참여하기가 대단히 쉬워졌습니다. 00:01:40.260 --> 00:01:42.900 이는 다양한 도구와 지원, 법과 전략들 00:01:42.900 --> 00:01:44.760 덕분이라 할 수 있습니다. 00:01:44.760 --> 00:01:46.560 가상 프로그램을 만들 때 00:01:46.560 --> 00:01:48.750 참여자들이 프로그램에 접속을 할 때 강의가 실시간으로 진행되는 것 뿐 아니라 00:01:48.750 --> 00:01:51.570 녹화된 내용에도 얼마든지 참여할 수 있어야 한다는 것을 생각해야 합니다. 00:01:51.570 --> 00:01:53.340 프로그램을 녹화하고 웹사이트나 00:01:53.340 --> 00:01:54.960 유튜브 채널에 호스팅하면 참여자들이 자신의 학습 속도에 00:01:54.960 --> 00:01:58.080 맞추어 프로그램에 참여할 수 있고, 자신이 어느 지역에 살든 00:01:58.080 --> 00:02:01.260 시차에 구애 받지 않을 수 있고 편리한 시간에 참여할 수 있습니다. 00:02:01.260 --> 00:02:03.930 대부분의 가상 밋업 프로그램들에 녹화 기능이 있습니다. 00:02:03.930 --> 00:02:07.830 줌이라는 어플리케이션의 경우 프로그램 내용을 쉽게 업로드할 수 있습니다. 00:02:07.830 --> 00:02:10.169 가상 공간에서 강의를 제공하는 일이 접근성을 가져다주는 우수한 00:02:10.169 --> 00:02:13.620 도구가 되며, 학습자에게는 큰 기회가 됩니다. 가상현실을 통해서 00:02:13.620 --> 00:02:15.780 대안적인 의사소통을 하고, 노트를 만들고 자막을 달 수 있습니다. 00:02:15.780 --> 00:02:18.030 예를 들어서, 통합 채팅 기능을 사용하면 00:02:18.030 --> 00:02:21.390 말을 할 수 없는 학생들이 의사소통을 할 수 있는 기회가 생겨 00:02:21.390 --> 00:02:23.370 평등한 접근성이 획득될 수 있습니다. 00:02:23.370 --> 00:02:26.460 그리고 줌이나 구글 미츠같은 어플리케이션들은 00:02:26.460 --> 00:02:31.147 자동 라이브 자막 기능을 점차적으로 제공하는 중입니다. 00:02:31.147 --> 00:02:33.480 이 영상에 열거한, 추천해준 프로그램이나 어플리케이션들은 00:02:33.480 --> 00:02:36.030 가상 프로그램의 접근성을 강화할 수 있는 00:02:36.030 --> 00:02:38.880 시작점이 될 수 있으며, 이를 계속 활용할 경우 의미있는 접근성이 증가하면서 00:02:38.880 --> 00:02:40.260 점점 더 큰 접근성이 획득될 수 있습니다. 00:02:40.260 --> 00:02:43.530 ISL 참여자들은 의미있는 경험을 구축하기 위해서 00:02:43.530 --> 00:02:45.480 프로그램을 설계할 때 모든 수준의 내용과 참여자를 고려하여 00:02:45.480 --> 00:02:48.270 접근성을 구축할 수 있어야 합니다. 00:02:48.270 --> 00:02:50.730 접근성과 포용적인 비공식 STEM 학습에 관한 00:02:50.730 --> 00:02:54.900 더 많은 내용을 보시기를 원하시면 00:02:54.900 --> 00:03:02.850 uw.edu/doit/programs/accessisl 사이트를 방문하여 주시기 바랍니다. 00:03:02.850 --> 00:03:06.660 AccessISL은 미국 국립 과학 재단이 기금을 운영하며 00:03:06.660 --> 00:03:12.000 부여된 허가번호는 DRL-1906147입니다. 00:03:12.000 --> 00:03:15.480 본 영상에서 언급된 어플리케이션, 프로그램, 결론, 00:03:15.480 --> 00:03:18.360 연구 결과 등은 미국 연방정부의 00:03:18.360 --> 00:03:20.550 직접적인 의견과는 관련이 없을 수 있음을 00:03:20.550 --> 00:03:22.110 미리 밝혀둡니다. 00:03:22.110 --> 00:03:24.330 저작권은 2022년에 갱신되었으며 00:03:24.330 --> 00:03:26.880 원제작자의 동의가 있는 경우에 00:03:26.880 --> 00:03:29.760 비상업적이고 교육적인 목적으로 00:03:29.760 --> 00:03:32.220 본 영상을 복사하는 것이 허가될 수 있습니다. 00:03:32.220 --> 00:03:35.570 [음악이 줄어듬]