WEBVTT

00:00:01.910 --> 00:00:04.660
انه عن سهولة الوصول.. اعني الناس يسألوني

00:00:04.671 --> 00:00:08.041
ما الذي تستخدمه للتعليم؟ اي تقنية؟

00:00:08.335 --> 00:00:12.115
واحيانا اجيب بنعم.. اي شئ

00:00:12.739 --> 00:00:14.379
فديوهات شرح المحاضرة

00:00:14.379 --> 00:00:16.739
هي وسيلة تعليمية واعدة

00:00:17.358 --> 00:00:20.918
احدث وسائل التعليم هي خدمة شرح الفديو

00:00:20.918 --> 00:00:22.068
كما في Panopto

00:00:22.128 --> 00:00:24.558
حيث يتيح للتعليمين تسجيل المحاضرات

00:00:24.668 --> 00:00:26.448
ورفعهم للشبكة بسهولة

00:00:26.638 --> 00:00:29.458
حيث يمكن للطلاب مشاهدتها بعد انتهاء الصف

00:00:41.964 --> 00:00:45.024
يتيح Panopto امكانية اضافة شرح للمحاضرات

00:00:45.075 --> 00:00:47.915
وهذه الشروح مهمة للطلاب الذين يعانون

00:00:47.915 --> 00:00:49.245
من ضعف في السمع

00:00:59.680 --> 00:01:03.500
انا كشخص اصم افقد حوالي ثلاثة ارباع

00:01:03.500 --> 00:01:05.880
المعلومات التي تعرض

00:01:05.880 --> 00:01:08.490
لذلك الشرح مهم جدا بالنسبة لي

00:01:08.490 --> 00:01:10.520
لأني احصل منه على المعلومات

00:01:11.600 --> 00:01:15.600
يستفاد كل الطلاب من الشروحات

00:01:16.449 --> 00:01:19.439
تفاجأت حين صارحني طلابي

00:01:19.542 --> 00:01:22.842
وحين قال 30% منهم انهم يعتمدونها

00:01:25.992 --> 00:01:30.622
وانا اعلم ان الـ30% لا يعانون من ضعف السمع

00:01:31.634 --> 00:01:33.824
وقد سألت بضعة طلاب

00:01:33.868 --> 00:01:37.118
وقالوا أنهم يرغبون برؤية الكلمات

00:01:37.118 --> 00:01:38.958
اضافة الى سمعها

00:01:39.872 --> 00:01:42.152
من الاسباب التي تدفع الاشخاص مثلي

00:01:42.152 --> 00:01:43.562
لأستخدام Panopto

00:01:43.562 --> 00:01:46.082
لأنه يتحدث سريعا جدا في المحاضرة

00:01:46.082 --> 00:01:48.372
بسبب الحجم الكبير للمادة المطلوبة

00:01:48.372 --> 00:01:52.672
فحين افوت شيئا ادون الوقت في دفتر ملاحظاتي

00:01:53.104 --> 00:01:54.754
وارجع الى تسجيلات Panopto

00:01:54.754 --> 00:01:56.444
واستمع له مرة اخرى

00:01:56.444 --> 00:01:58.294
واقول "اوه هذا ما قلته اذا!"

00:01:58.314 --> 00:02:00.834
وافهم المادة بشكل افضل

00:02:02.541 --> 00:02:04.981
انا استخدم فديوهات Panopto

00:02:05.147 --> 00:02:08.227
خصوصا حين اراجع المواد

00:02:08.227 --> 00:02:11.997
فأكون وكأني اقرأ عبر شرائح المحاضرات

00:02:12.067 --> 00:02:13.707
واسترجع فيديو المحاضرة

00:02:13.707 --> 00:02:18.337
لأتأكد اني اعرف كل المعلومات الاضافية

00:02:18.337 --> 00:02:19.737
اثناء قراءتي لها

00:02:20.314 --> 00:02:23.904
بأمكان اشخاص اخرين الاستفادة من تركيبة

00:02:23.904 --> 00:02:27.764
النص المرئي مع الصوت

00:02:27.764 --> 00:02:31.574
ويشمل هؤلاء متعلمو اللغة الانكليزية

00:02:31.574 --> 00:02:34.364
الراغبين بسماع الكلمة اضافة لرؤيتها

00:02:35.425 --> 00:02:38.645
لا اعتقد جميع الطلاب يفهمون طوال الوقت

00:02:38.645 --> 00:02:40.525
اثناء تحدث الاستاذ

00:02:40.813 --> 00:02:44.503
من الضروري احيانا وجود شرح لندون ما نراه

00:02:47.278 --> 00:02:48.518
يمكن ان يستفاد منه ايضا

00:02:48.518 --> 00:02:51.168
الطلاب الذين يعانون من مشاكل في التعلم

00:02:51.384 --> 00:02:54.534
فيستفيدون من هذا التقديم متعدد الوسائط

00:02:55.544 --> 00:02:58.644
وكذلك الطلاب الذين يرغبون بتعلم

00:02:58.644 --> 00:03:00.654
تهجئة كلمة ما

00:03:00.961 --> 00:03:03.991
انه يعزز معرفتي بما اسمع

00:03:04.021 --> 00:03:07.191
فأنا اراه بعيني واسمعه بأذني

00:03:07.286 --> 00:03:09.886
لذلك تتوافق عدة انظمة في وقت واحد

00:03:09.886 --> 00:03:11.456
مما يخلق استيعاب اقوى

00:03:11.616 --> 00:03:15.466
وثانيا: كثيرا ما اعاني من صعوبة في فهم

00:03:15.840 --> 00:03:18.160
ما يقوله البعض تحديدا

00:03:18.240 --> 00:03:22.240
فحين يستخدمون مصطلحات تقنية

00:03:22.240 --> 00:03:25.870
يتحدثون بسرعة مما يصعب متابعة ما يقولون

00:03:25.960 --> 00:03:28.600
لذلك, امكانية قراءة الكلام وسمعه

00:03:28.670 --> 00:03:32.200
سيعزز من فهمي ويساعدني في النحو والتهجئة

00:03:33.692 --> 00:03:37.142
تساعد الشروحات اي طالب يشاهد الفيديو

00:03:37.142 --> 00:03:40.352
في غرفة صاخبة او في غرفة هادئة جدا

00:03:41.710 --> 00:03:44.950
استخدم الشروحات حين اكون في مكتبة هادئة

00:03:44.950 --> 00:03:48.520
ولا ارغب برفع الصوت لذا استخدم الشرح

00:03:48.520 --> 00:03:51.580
وارى الكلمات عوضا عن سمعها

00:03:52.362 --> 00:03:55.562
يمكن Panopto الطلاب من البحث

00:03:55.590 --> 00:03:57.340
بأستخدام كلمات دلالية

00:03:57.340 --> 00:03:59.020
للبحث عنها في المحاضرات التي نطقت فيها

00:03:59.070 --> 00:04:00.800
ولتسريع الفيديو لهذه الكلمة

00:04:02.292 --> 00:04:05.162
مثلا: تريد ان تنظر في هذه الشروحات

00:04:05.162 --> 00:04:07.262
وتبحث عبر الشروحات

00:04:07.262 --> 00:04:09.752
لايجاد جزء محدد من الفيديو

00:04:09.752 --> 00:04:14.072
حيث قدم استاذك شيئا ما تريد ان تسمعه مجددا

00:04:14.072 --> 00:04:16.512
بدون الاستماع للفيديو كله

00:04:17.710 --> 00:04:21.000
اذا امتلكت الشروحات فستمتلك طريقة للبحث

00:04:21.197 --> 00:04:22.847
يمكنك البحث في الفيديو

00:04:22.967 --> 00:04:24.747
لايجاد الكلمة التي تبحث عنها

00:04:24.807 --> 00:04:27.057
وتشغيل هذا الجزء مرة اخرى

00:04:27.073 --> 00:04:29.593
لذا يستفاد الجميع من الشروحات

00:04:29.687 --> 00:04:32.357
لأنها سيلة للبحث في الفيديو

00:04:33.980 --> 00:04:37.140
خدمة شرح الفيديوهات تساعد الاستاذ والطلاب

00:04:38.630 --> 00:04:41.040
يجب ان تجرب اشياء مختلفة

00:04:41.040 --> 00:04:44.250
فحين تظهر وسائل يجب ان تجربهم

00:04:44.250 --> 00:04:48.030
لترى ان كانوا يستبدلون وسيلة اخرى

00:04:48.077 --> 00:04:50.647
او تساعدك في الوصول لأناس

00:04:50.647 --> 00:04:52.217
ما كنت لتصل اليهم قبلا

00:04:52.491 --> 00:04:55.631
بصفتي معلم, انا ملزم بالتواصل مع الطلاب

00:04:57.364 --> 00:05:01.044
لمزيد من المعلومات حول الموضوع زوروا

00:05:01.168 --> 00:05:04.658
www.uw.edu/accessibility

00:05:07.050 --> 00:05:10.440
صنع هذا الفديو بتمويل من

00:05:10.440 --> 00:05:13.730
تقنية المعلومات UW في جامعة واشنطن

00:05:16.080 --> 00:05:19.100
حقوق النشر: 2015 جامعة واشنطن

00:05:19.225 --> 00:05:22.415
يمنح حق استخدام الفيديو لاغراض تعليمية

00:05:22.448 --> 00:05:26.048
غير ربحية مع ذكر المصدر