WEBVTT
Kind: captions

00:00:01.000 --> 00:00:05.500
【音乐】

00:00:17.000 --> 00:00:19.750
<v 旁白> 你无法从人群中识别出他们

00:00:19.750 --> 00:00:22.160
有学习障碍的人融入在普通人群中

00:00:22.160 --> 00:00:24.470
有时候，他们自己都不自知

00:00:26.560 --> 00:00:29.230
<v 克里斯汀> 我学习上一直都有困难

00:00:29.230 --> 00:00:32.840
从我记事起，从一年级起

00:00:32.840 --> 00:00:37.630
所以我基本上已经说服自己

00:00:37.630 --> 00:00:40.300
上学对我来说是件难事

00:00:40.300 --> 00:00:42.010
而我无能为力

00:00:42.010 --> 00:00:45.330
(旁白> 学习障碍是无形的残疾

00:00:45.330 --> 00:00:48.300
一个孩子可能会挣扎于学业好几年

00:00:48.300 --> 00:00:52.240
才会得到诊断，而人们就是不明白

00:00:52.240 --> 00:00:53.500
她为什么“学不会”

00:00:53.500 --> 00:00:55.010
<v 克里斯汀> 我大多数的朋友

00:00:55.010 --> 00:00:57.440
可以学习半个小时就拿到A

00:00:57.440 --> 00:01:01.150
而我，在开学之初就要

00:01:01.150 --> 00:01:03.740
学习约4个小时却任然只有D

00:01:03.740 --> 00:01:07.030
<v 旁白> 克里斯汀马上就要返回校园

00:01:07.030 --> 00:01:10.680
取得研究生学位，但她直到大学才知道自己患有阅读障碍

00:01:11.840 --> 00:01:14.770
第一步是诊断

00:01:14.770 --> 00:01:17.300
当学业成绩严重

00:01:17.300 --> 00:01:19.930
低于智力水平的时候

00:01:19.930 --> 00:01:21.730
可能是由于学习障碍

00:01:21.730 --> 00:01:25.150
克里斯是一个高中生，他在小学时被诊出

00:01:25.150 --> 00:01:26.864
患有阅读障碍和书写困难

00:01:26.864 --> 00:01:29.030
<v 克里斯> 我直到2年级的时候才发现

00:01:29.030 --> 00:01:31.970
当我妈妈开始让我去这些地方

00:01:31.970 --> 00:01:36.140
在那里做长达几个小时的测试

00:01:36.140 --> 00:01:37.787
这让我觉得很无聊

00:01:37.787 --> 00:01:40.120
但后来在他们开始告诉我之后

00:01:40.120 --> 00:01:43.930
我才终于意识到自己在一些领域有轻微的障碍

00:01:43.930 --> 00:01:45.170
比如阅读或写作

00:01:45.170 --> 00:01:48.810
<v 旁白> 学习障碍有很多种

00:01:48.810 --> 00:01:51.440
它对每个人的影响都是不同的

00:01:51.440 --> 00:01:53.720
但它们共通的是

00:01:53.720 --> 00:01:55.884
影响大脑处理信息的方式

00:01:55.884 --> 00:01:58.304
<v 莱拉> 我想患有学习障碍意味着

00:01:58.304 --> 00:02:00.210
学生在某种程度上

00:02:00.210 --> 00:02:02.160
处理过程被打断了

00:02:02.160 --> 00:02:05.110
所以他们可能无法像其他学生一样

00:02:05.110 --> 00:02:07.900
轻松地理解消化信息，也无法像其他学生

00:02:07.900 --> 00:02:09.840
那么容易地表达出来

00:02:09.840 --> 00:02:13.070
所以尽管他们很努力

00:02:13.070 --> 00:02:16.340
但也许没法像其他学生一样传达自己的想法

00:02:16.340 --> 00:02:18.970
<v 旁白> 或者可能一开始他们就

00:02:18.970 --> 00:02:21.130
无法有效地吸收信息

00:02:21.130 --> 00:02:23.410
<v 克里斯> 有时，我会读一行字

00:02:23.410 --> 00:02:26.100
然后开始读下一行，读到一半

00:02:26.100 --> 00:02:28.475
我又会跳回上一行再读一遍

00:02:28.475 --> 00:02:30.140
我会重复读一个句子很多遍

00:02:30.140 --> 00:02:31.680
这很恼人

00:02:31.680 --> 00:02:35.180
而有时单词变换位置

00:02:35.180 --> 00:02:41.550
或上下颠倒，这让理解句子很困难

00:02:41.550 --> 00:02:44.740
<v 旁白> 学习障碍可以表现为

00:02:44.740 --> 00:02:47.160
这4种类型中的一个或多个

00:02:47.160 --> 00:02:50.770
口头语言——听力和口语

00:02:50.790 --> 00:02:54.740
书面语言——阅读，写作和拼写

00:02:54.740 --> 00:02:58.570
算数——计算和概念

00:02:58.570 --> 00:03:03.100
论证——组织和整合思路

00:03:03.100 --> 00:03:06.040
有些人可能会受到多种类型的影响

00:03:06.040 --> 00:03:09.040
在这些种类中，有一些特殊类型的

00:03:09.040 --> 00:03:10.830
学习障碍

00:03:10.830 --> 00:03:11.330
比如说：

00:03:11.330 --> 00:03:14.330
有书写困难的人可能会

00:03:14.330 --> 00:03:16.420
很难书写字母和单词

00:03:16.420 --> 00:03:19.360
也很难书写能辨认的字迹

00:03:19.360 --> 00:03:21.310
那些有计算障碍的人

00:03:21.310 --> 00:03:25.790
很难理解和运用数学概念和符号

00:03:25.790 --> 00:03:28.790
有运用障碍的人，语言理解

00:03:28.850 --> 00:03:30.680
和运用表达不匹配

00:03:30.680 --> 00:03:33.700
运用障碍患者在说话时

00:03:33.700 --> 00:03:35.870
可能会混淆单词和句子

00:03:35.870 --> 00:03:38.880
有些阅读障碍患者可能会混淆单词中的字母

00:03:38.880 --> 00:03:41.430
以及在阅读时混淆句子中的单词

00:03:41.430 --> 00:03:45.000
他也许还很不擅长拼写

00:03:45.000 --> 00:03:48.460
<v 克里斯汀> 学习障碍对每个人

00:03:48.460 --> 00:03:51.640
和他们学习方式的影响是不同的

00:03:51.640 --> 00:03:55.190
比如说，以我为例，学习障碍

00:03:55.190 --> 00:03:57.350
对我的阅读理解有很大影响

00:03:57.350 --> 00:04:00.250
而我数学真的很好，或曾经

00:04:00.250 --> 00:04:01.780
我做练习的时候很好

00:04:01.780 --> 00:04:04.790
但对于其他人，数学真的很难

00:04:04.790 --> 00:04:07.400
而他们的阅读理解却达到标准

00:04:07.400 --> 00:04:08.957
<v 克里斯> 想象你正在睡觉

00:04:08.957 --> 00:04:11.290
你很困，但你在读一本书

00:04:11.290 --> 00:04:13.850
你开始-你的眼睛开始在书页上徘徊

00:04:13.850 --> 00:04:17.170
然后你开始看见东西移动；你还在读同一行

00:04:17.170 --> 00:04:20.037
就是这种感觉，除了我很清醒

00:04:20.037 --> 00:04:21.620
<v 莱拉> 他们可能阅读有问题

00:04:21.620 --> 00:04:24.116
可能听觉信息有问题

00:04:24.116 --> 00:04:26.490
也许他们只能听到你说的每5个单词

00:04:26.490 --> 00:04:30.360
而不是每一个词；我们还有一些学生

00:04:30.360 --> 00:04:32.240
单独理解听到的每一个词

00:04:32.240 --> 00:04:34.760
而不是整个句子或概念

00:04:34.760 --> 00:04:38.750
我们还有另一些学生能够正常接收信息

00:04:38.750 --> 00:04:41.610
但无法给出反馈

00:04:41.610 --> 00:04:43.390
<v 旁白> 人们可以制定策略

00:04:43.390 --> 00:04:46.280
来弥补学习障碍带来的影响

00:04:46.280 --> 00:04:49.190
电脑技术起到了至关重要的作用

00:04:49.190 --> 00:04:52.460
它帮助人们在学业和事业上取得成功

00:04:52.460 --> 00:04:57.080
花更多的时间来学习，归纳教科书上的内容

00:04:57.080 --> 00:05:01.600
用文字处理器来检查拼写和语法

00:05:01.600 --> 00:05:06.860
<v 克里斯> 写论文时，我可以使用语音识别程序

00:05:06.860 --> 00:05:10.280
它使我能够对着电脑说话

00:05:10.280 --> 00:05:14.010
它会写出我说的话，因为我有困难

00:05:14.010 --> 00:05:15.620
我写的很不好还潦草

00:05:15.620 --> 00:05:19.350
<v 旁白> 选择硬件和软件需要花些时间

00:05:19.350 --> 00:05:21.870
以得到适合每个人的配置

00:05:21.870 --> 00:05:24.020
但一般来说，这些设备

00:05:24.020 --> 00:05:25.286
并不昂贵

00:05:25.286 --> 00:05:27.660
(莱拉)他们使用的很多软件

00:05:27.660 --> 00:05:28.690
现在都是电脑的标准配置了

00:05:28.690 --> 00:05:31.020
拼写检查和语法检查经常

00:05:31.020 --> 00:05:34.059
是内置在程序中或和程序配套

00:05:34.059 --> 00:05:36.350
当你购买字典的时候它就已经在里面了

00:05:37.420 --> 00:05:40.050
<v 旁白> 我们将展示一些有学习障碍的人

00:05:40.050 --> 00:05:41.910
觉得有效地电脑工具

00:05:42.740 --> 00:05:45.670
这些只是其中的一些可能

00:05:45.670 --> 00:05:48.410
你也许会找到其它对你来说最好用的

00:05:54.340 --> 00:05:58.970
许多阅读障碍患者只使用标准内置的文字处理功能

00:05:59.140 --> 00:06:01.270
拼写检查，语法检查

00:06:01.270 --> 00:06:04.570
以及改变字体大小和颜色就够了

00:06:05.760 --> 00:06:09.230
这些工具使学生能专注于写作

00:06:09.230 --> 00:06:12.760
而不被拼写错误干扰

00:06:12.760 --> 00:06:15.080
<v 林赛> 我觉得对于有障碍的人来说

00:06:15.080 --> 00:06:18.180
电脑真的很有用因为它有拼写检查

00:06:18.180 --> 00:06:21.560
和语法检查，你可以用这些功能来写文论文

00:06:21.560 --> 00:06:24.580
而不必再花更多时间来查字典

00:06:24.580 --> 00:06:28.360
<v 旁白> 最后，许多文字处理程序

00:06:28.360 --> 00:06:32.730
都有彩色编码文本和概括大纲的选项

00:06:32.730 --> 00:06:34.620
对于有归类和排序障碍的人来说

00:06:34.620 --> 00:06:37.320
这些功能很有用

00:06:46.380 --> 00:06:48.090
有些人，他们通过听而非读

00:06:48.090 --> 00:06:50.290
能更好地理解事物

00:06:50.290 --> 00:06:51.500
朗读系统对他们来说很有用

00:06:51.500 --> 00:06:53.550
对他们来说语音输出更有效

00:06:56.100 --> 00:06:59.970
电脑通过软件朗读出文本，电子邮件

00:06:59.970 --> 00:07:03.620
或网页，电脑上有的基本上都可以

00:07:03.620 --> 00:07:06.560
加上一个扫描仪就可以朗读打印的文本

00:07:06.560 --> 00:07:08.820
<v 克丽丝特尔> 比如当我需要读书的时候

00:07:08.820 --> 00:07:12.110
我只需扫描它们就能读书给我听

00:07:12.110 --> 00:07:14.660
而无需我花2个小时只能读一页什么的

00:07:14.660 --> 00:07:18.030
<v 旁白> 扫描仪将打印的文本转换成

00:07:18.030 --> 00:07:19.920
电脑可以识别的格式

00:07:19.920 --> 00:07:22.520
然后电脑朗读出这些信息

00:07:22.520 --> 00:07:24.570
同时在屏幕上显示文字

00:07:25.070 --> 00:07:27.460
<v 屏幕阅读器> 一个高个子穿着蝙蝠侠的服装

00:07:27.460 --> 00:07:29.320
飙升出冬日的天空……

00:07:29.320 --> 00:07:31.370
<v 旁白> 朗读系统可以用

00:07:31.370 --> 00:07:34.070
对比色来高亮文字

00:07:34.070 --> 00:07:36.460
或放大屏幕上的文字

00:07:36.460 --> 00:07:38.060
<v 屏幕阅读器> 第二层？

00:07:43.050 --> 00:07:44.950
<v 旁白> 概念构图软件

00:07:44.950 --> 00:07:48.340
能把创意概念视觉化

00:07:48.340 --> 00:07:51.020
帮助在写作时

00:07:51.020 --> 00:07:52.040
有组织整合思路困难的人

00:07:52.040 --> 00:07:53.890
<v 克里斯汀> 写作是我的强项之一

00:07:53.890 --> 00:07:57.370
但我的确要花费很长时间来整合思路

00:07:57.370 --> 00:08:00.510
<v 旁白> 通过概念地图，可以连接，

00:08:00.510 --> 00:08:02.530
重排，和颜色编码各种创意

00:08:02.530 --> 00:08:05.970
概念地图可以被转换成传统的文字大纲

00:08:06.960 --> 00:08:09.370
这可以用来开始和组织

00:08:09.370 --> 00:08:10.730
各种写作项目

00:08:10.730 --> 00:08:14.884
包括诗歌，学期论文，简历或计划

00:08:23.600 --> 00:08:25.780
单词预测软件对

00:08:25.780 --> 00:08:27.060
有拼写困难的人很有用

00:08:27.060 --> 00:08:28.300
它会提示用户

00:08:28.300 --> 00:08:31.290
一个最有可能的单词列表

00:08:31.290 --> 00:08:32.909
基于迄今键入的内容

00:08:32.909 --> 00:08:35.890
程序用户可以参照这个列表

00:08:35.890 --> 00:08:38.450
选择一个词，继续写下去

00:08:38.450 --> 00:08:42.340
语音输出和单词预测通常是一起的

00:08:47.820 --> 00:08:49.830
<v 克里斯> 大多数人的生活“……

00:08:49.830 --> 00:08:51.930
语音识别软件使

00:08:51.930 --> 00:08:54.560
人们能通过语音命令电脑

00:08:54.560 --> 00:08:58.550
它可以用于电子邮件，浏览网页或文字处理

00:08:58.550 --> 00:09:02.350
<v 克里斯> 它帮助我写作。我可以想得更快，写得更快

00:09:02.350 --> 00:09:05.060
而不会有了一个想法

00:09:05.060 --> 00:09:06.270
然后又消失了的问题

00:09:06.270 --> 00:09:09.270
(丹)这需要大量的训练和练习

00:09:09.780 --> 00:09:12.950
<v 旁白> 软件用户对着麦克风说话

00:09:12.950 --> 00:09:15.940
用户须有良好的阅读理解能力

00:09:15.940 --> 00:09:18.430
才能有效使用该软件，因为

00:09:18.430 --> 00:09:19.739
你需要纠正一些单词

00:09:19.739 --> 00:09:20.530
<v 丹> 从头开始

00:09:20.530 --> 00:09:23.690
<v 旁白> 电脑并不总能准确识别出

00:09:23.690 --> 00:09:24.420
你所表达的

00:09:24.420 --> 00:09:27.900
<v 大卫> 它有时候不能准确翻译单词

00:09:27.900 --> 00:09:30.420
我最喜欢的是我最初写的一篇论文

00:09:30.420 --> 00:09:31.580
它有空格

00:09:31.580 --> 00:09:33.910
软件把”cosmonaut<v 宇航员> ”

00:09:33.910 --> 00:09:36.240
翻译成了“cow snot<v 牛鼻涕> ”

00:09:36.240 --> 00:09:38.670
<v 旁白> 其它技术相关产品包括：

00:09:39.460 --> 00:09:41.020
语音计算器

00:09:41.020 --> 00:09:42.570
语音拼写器和

00:09:42.570 --> 00:09:44.120
电子记事本

00:09:44.120 --> 00:09:47.480
别忘了那些低技术工具

00:09:47.480 --> 00:09:50.460
记事贴，荧光笔，笔记本

00:09:50.460 --> 00:09:53.310
都可以有效地规划任务和创意

00:09:53.310 --> 00:09:57.130
它们可以和电脑工具结合使用

00:09:57.130 --> 00:10:00.750
无论你如何选择，最有效的方法

00:10:00.750 --> 00:10:02.460
是你自己开发的方法

00:10:02.460 --> 00:10:04.430
<v 克里斯汀> 我只能把所有的事情都写下来

00:10:04.430 --> 00:10:08.070
我必须规划得非常好，我有一个记事本

00:10:08.070 --> 00:10:13.700
我基本上靠它生活，我必须计划好，对事情完全掌握

00:10:13.700 --> 00:10:16.430
和同事们定期保持交流

00:10:16.430 --> 00:10:19.460
确保我正确理解项目

00:10:19.460 --> 00:10:23.440
来达到预期的工作效果

00:10:23.446 --> 00:10:25.376
和对我的预期